上周（7月4至10日），來自香港教育大學的13位師生，遠赴重慶市巫山縣大塘村，聯同重慶大學與重慶交通大學無止橋學生團隊，展開為期一周的服務學習之旅。在這片三峽庫區的山水之地，同學們透過社區牆繪、口述歷史及展覽策劃等多元實踐，將學科知識落實於鄉村社區，亦切身走進鄉村生活與文化脈絡。

牆繪美村 鄉土風景
結合大塘村連綿山巒的地理風貌、特產脆李與柑橘，以及村民日常的人文情懷，同學們共同創作出一幅充滿在地特色的社區牆繪。從剷除青苔、填補裂縫、到繪製圖案，親力親為，打磨每一筆，讓牆面成為傳遞大塘村美學與產業故事的窗口。

口述歷史 前世今生
大塘村因村內儲水池「堰塘」眾多而得名，是早期村民引水灌溉的命脈。同學們深入走訪村民，記錄部分大塘從灌溉設施到現今漁業養殖基地的轉型歷程。黑魚、草魚悠游其中，部分塘口更對外開放成為釣魚樂園，見證著鄉村經濟的多元化發展。

同時，同學們亦深入探索大塘村的傳統文化「嗩吶」，透過拜訪當地技藝師傅與收集影像資料，運用數位化和AI方式製作短片《嗩吶聲裡的村莊》，重現嗩吶師傅年輕時拜師學藝的歷程、參與村中紅白事演奏的場景，以及面對現代電子器材取代傳統吹奏時的無奈。

展覽策劃 生活呈現
為了讓更多人了解大塘村的生活樣貌與文化故事，同學們親自走訪各家各戶，收集具有代表性的生活物品製作成展覽，從農具、手工藝品，到村民的日常用品，每一件展品皆映照出大塘村深厚的生活脈絡與文化傳承。

在展覽佈置階段，同學們分工合作，根據策展設計圖逐步進行空間規劃與展品配置。他們學習使用基礎工具與施工器械，如電動鑽、固定裝置等，依據展覽構想組裝藝術展示盒子。過程中不乏挑戰，材料不符或短缺、安裝不穩等問題接踵而來，同學們需臨場思考、靈活應變，嘗試各種替代方案。

無止學習 個人感悟
// 我覺得最大的成長就是自己的見聞又增加了，明白到需要讓自己好好靜下心來去考慮事情，去了解自己。//

// 學習了很多手工的技能，例如竹編等等，還加強了我對工具的使用，如衝擊鑽、水平尺等。//

// 有很多的挑戰在我們進行手作的時候發生，例如工具不齊全、模具沒有、工具與工具之間的配合不好。但是我感覺這些都是能夠解決的，事實也是如此，更重要的是我們的心態要好，保持積極和樂觀。//

// 我覺得這個旅程都很不錯，而且我都學到很多東西，例如如何用電鑽去鑽牆，嘗試用普通話跟學生和村民交流等等。//

無止橋首次與香港教育大學合辦的重慶大塘村鄉村振興服務研習團已於7月4至10日圓滿完成

以牆繪展現大塘村鄉土風光

老師、學生和村內孩子合力共創

實地走訪村民家中，進行口述歷史訪談及嗩吶欣賞

向村中竹編工藝村民學習竹編技藝

學習如何電鑽鑽牆

走訪各家各戶收集日常生活用品，豐富展覽展品

展覽大功告成

同學們將嗩吶演奏家彭師傅的故事以數位化和AI方式製作短片《嗩吶聲裡的村莊》

將大塘印象畫在紙上

同學們在服務研習團總結會上分享個人成長、得著和挑戰

再次感謝大塘村何書記（後排左三）、唐書記（前排左二）、重慶大學無止橋學生團隊、重慶交通大學無止橋學生團隊、香港教育大學梁老師（後排左五）、徐老師（後排左七） 及學生共同創造收穫滿滿的服務研習團