經過兩周在甘肅馬岔村的深入調研，無止橋x香港大學Horizons Office學分制（credit-bearing）服務學習課程的同學就四大主題進行匯報。馬岔村村委會副主任張生先生、港大境外學習規劃及拓展處課程總監梁柏能先生Parry、無止橋同事Ken等，一起見證同學們對鄉村振興的現實思考和未來發展的探索，並給予高度的評價！

1. 【科技賦能農業】
同學們仔細分析馬岔村的人口結構、農作物種植現況，以及政策與技術影響，指出當地農業發展所面臨的挑戰，並提出加強技術推廣、促進產業升級、引進人才等實際建議。

2. 【電商平台：架起馬岔與世界的「雲橋樑」】
同學們梳理電商在馬岔村興衰的過程，分析村民的網購行為，探討網購與實體店共生的可能性，為鄉村振興中的「數位鴻溝」問題提供案例，並對鄉村未來實體店和電商協同共生的新業態提出前瞻性的思考與建議。同學陳晨感慨：「網購不僅改變村民的購物方式，更重塑了他們對外界的想像。」

3. 【風水與建築：傳統智慧×科學】
「風水不是玄學，而是科學與文化的融合！」這組同學走訪馬岔村陰陽師（即風水師） 和工匠，了解風水如何影響馬岔村的傳統建築，發現所謂「風水」實則是古人累積千年的智慧，蘊含了現代的生態建築學，追求建築與自然之間的和諧共處的理念。無止橋同事Ken指出：「這些建築完美體現了現代綠色建築和 #基於自然的解決方案（Nature-based Solutions, NbS）的精髓。」

4. 【教育紀錄片：馬岔的講台】
同學們用鏡頭記錄馬岔村三所小學的興衰，從鼎盛時期的百人學校到如今僅剩十餘名學生。影片中，孩子們純真的眼神與教師堅守的身影形成強烈對比，展示了鄉村教育面臨的現實困境。同學Ivy說：「完成這部片，像一場跨越時空的對話。真正的歷史，就藏在村民質樸的眼神裡。」

此次服務研習，不僅讓同學們深入了解了內地鄉村的真實面貌，更讓他們認識到鄉村振興的複雜性與可能性。雖然行程告一段落，但對鄉村振興的思考與實踐探索才剛萌芽。期待這些飽含溫度與洞察力的觀察與建議，能為馬岔乃至更多鄉村未來帶來新的活力與啟發！

無止橋x香港大學Horizons Office學分制（credit-bearing）服務學習課程的同學與馬岔村的孩子們留下寶貴回憶

馬岔農產品組

電商平台組

風水與建築組

鄉村教育歷史變遷組

馬岔村村委會張生副主任參與學習成果匯報（右三），在聽取報告後針對性地提出問題，並從基層治理角度給予寶貴的實踐建議

港大境外學習規劃及拓展處課程總監Parry（中）聽取同學們匯報後，高度肯定學生的研究成果，並就後續研究方向提出專業指導意見

無止橋同事 Ken（左一）在點評環節與同學們深入交流，並就鄉村可持續發展提供切實可行的改進建議和思考方向

行程來到尾聲，同學們獲發參加證書